将课堂开到森林里去

户外课堂
Image caption 英国一些教育专家呼吁延长户外课堂时间,认为这样能培养孩子们的社交和独立生活能力。

都说如今的孩子户外活动少,甚至连上学的路上也是坐汽车,为了将孩子推到户外,一项新兴的活动是将课堂推向森林。

这一新式教学方法如今在英国日益受到青睐,据统计,英国常年有至少六万名孩子参加这种森林课堂,通常每周上半天,借此来提高身体素质、独立生活能力和自信心。

负责推广这一特殊教育内容的萨莉·约克(Sally York)是森林委员会的顾问,该委员会旨在将森林课堂教育涵盖三岁至18岁的学生。

约克女士说:“学习不应该限于一个地方,教学是在空间内进行的,空间不仅是室内,也是室外。”

约克说,将课堂设在室外可以帮助解决儿童肥胖和环境的可持续发展,“还可以教会孩子们社交能力,这在室内课堂上是很难学到的。”

北欧国家

英国识字专家和儿童教育作者苏·帕尔玛(Sue Palmer)说,森林课堂的概念源自北欧的斯堪的纳维亚半岛。她说:“在丹麦,森林学校在幼儿园阶段就已经有了,而且通常是一天的课时,不像这里有时只有一个下午。”

帕尔玛也希望英国能效仿北欧国家,增加森林课堂的课时。她说,由于英国教育的达标文化,限制了学生户外活动的机会。

不过,英国确实也有些学校效仿北欧的户外教育模式,位于苏格兰法夫(Fife)的秘密花园户外幼儿园(Secret Garden Outdoor Nursery)就是最早采用这一教育方式的机构,创办人凯茜·巴赫(Cathy Bache)过去六年里带领了一批又一批三至五岁的孩子到户外体验学习。

巴赫说,她从来不会因为天气不好就不带孩子们出去,她说:“没有不好的天气,只有衣服穿得不对。”

巴赫说,常带孩子们出去最大的好处就是孩子们比同龄人更健壮,适应性也更强。

比如,孩子们要学习如何砍柴生火,要学习砍柴的最佳办法,也要学习安全生火的办法。

巴赫说,如今英国的教育文化是生怕孩子们受伤、面临危险,其实,孩子们只有在亲自动手的情况下才能学会自我保护的办法。

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