鼓励学生好行为的妙法

学生抚摸狗
Image caption 通过抚摸狗,可以让学生感到安全和放松进而有利于其表现。

英国学生的行为举止是令许多家长和老师发怵的问题,如何才能鼓励学生的好行为呢?

伦敦东区的伊恩·米卡多中学(Ian Mikardo High School)的学生曾表现很差,但最近两年在校长克莱尔·利丽斯(Claire Lillis)的管理下,学生的表现获得教育机构的“优秀”级评分,那么,其中的秘方是什么呢?

利丽斯校长说,如果某个学生的错误行为伤害了对方,就必须做出道歉,包括老师在内。这说来容易,做来难,很多做了错事的学生往往难以启齿道歉。

谁也没想到,解决这个难题的是通过一条狗。利丽斯校长说,关键是要给学生一个环境,让他们能放心地说出来。通过抚摸、甚至是对一条狗自言自语有助于学生心平气和,并进而开口道歉。

在英格兰德比郡的West Park学校,那里采取的是另外一种“高科技”方式。学校内有20个录像显示屏,通常这是学校用来公布消息或发出通知的,但对那些经常调皮捣蛋的学生,这些屏幕还会被用来显示学生的照片。

校长布赖恩·沃尔克(Brian Walker)说:“如果有学生违法准则,他们就会上‘镜头’,当然这不是什么光彩的事,学生们希望是以好的原因‘上镜’。”

有的学校采用积分制,好的表现就加分,有劣迹就见分,获得一定积分的就予以奖励,比如给出MP3音乐播放器或游戏机什么的,不过伊恩·米卡多中学校长利丽斯认为这种办法并不好。

她说:“这种办法不能长久。我们不处罚学生,但也不能给与奖励,生活就是与其他人打交道,而不是简单的‘做这个,你就能得到这个’这么的简单。”

利丽斯的学校还证明了一点,那就是并非成绩不好的学生表现就不好,比如,米卡多中学有22%的学生的成绩不好,但该校的学生表现仍被评为“优异”。

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