2011年 5月 24日, 星期二 - 格林尼治标准时间11:26

英国学生课堂表现全球排28

英国学生课堂表现好于国际平均水平

英国学生课堂表现好于国际平均水平

全球中学生课堂表现排行榜(pupil behaviour league table)出炉,日本第一,英国位居28。

这份由经济合作与发展组织(OECD)撰写的报告称,与2000年的评比相比,英国课堂受到的干扰有所减少。

英国学生的课堂表现好于国际平均水平。

但是,亚洲国家和地区的学生主导了这个“三好学生”排行榜的前排名次。

OECD比较了各国学校课堂受干扰的程度,例如老师在上课期间要花多长时间才能让15岁大的学生安静下来。

调查发现,尽管人们对课堂上的不好表现(bad behaviour)感到普遍担忧,但与2000年类似的国际分析相比,现在的青少年在课堂上的吵闹和干扰现象已经大大减弱。

日本、哈萨克斯坦、中国上海、中国香港、罗马尼亚、韩国、阿塞拜疆、泰国、阿尔巴尼亚、俄罗斯联邦

OECD全球课堂表现排行前10名

报告说,在2000年到2009年之间,全球课堂纪律并没有下滑,在大多数国家得到提高。

但是在学习方面,被调查的38个国家和地区的学校却存在着巨大的差异。

在前10名的学校里,亚洲国家和地区就占了七个。另外三个则来自东欧国家。

中国上海和香港在前四名里证明中国正在逐渐成为一个教育超级大国。

去年12月,在经合组织PISA国际学生评价项目发表的全球阅读、数学和科学科目水平排行榜中,上海学校均位居世界第一。

相比之下,教育成绩一般看好的北欧国家这次却在排行榜上靠近末尾,其中芬兰位居倒数第三,只有阿根廷和希腊中学生扰乱课堂纪律的问题更严重。

这一结果使一些人质疑学习成绩和课堂纪律的关系到底怎样,你对此又有何高见?

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