英国提高中学技能考试地位

巴黎一家餐馆的厨师
Image caption 英国政府希望提高职业技能教育水平

英国高中一些提供给16-19岁学生报考的技能学科,将得到与A-level同等的地位。

英国政府希望新措施能提高技能教育水平。

政府两年前委托进行的一个调查报告显示,由于英国中学排名榜根据A-level全国高等水平会考成绩作准,中学教师倾向教授能够在排名榜中占优势的学科。

负责这个报告的艾莉逊·沃尔夫教授(Prof Alison Wolf)表示,这意味着学生被引导选修一些对他们将来求职或升学可能无用、或者是他们没有兴趣的科目。

现在政府建议,在有商界和大学的支持下,一些技能科目的公开试成绩将与A-level的成绩享有同等地位,即这些科目被纳入排名榜内。

工业界审慎回应

去年,联合政府宣布把一些初中技能科目纳入排名榜的计算;技能部次官汉考克(Matthew Hancock)星期四(7月4日)表示,高质量和严谨的技能教育对未来繁荣和千千万万人的前途至关重要。

政府同时认为,颁发技能学科证书将有助提高英格兰的技能教育水平。

新的技能考试分两类:技能程度(Tech-levels)和实用普通证书(Applied General Qualifications)。

“技能程度”是与工程、计算机、会计和餐旅服务业等行业有直接关联的实用科目,需要业内的专业协会或五家公司的确认。与A-level一样,学生需要修读有关科目至少两年才可报考。

报考“实用普通证书”的学生读的是广泛技能的科目,未必与行业有直接关系,修读时间长短与AS-level考试一样。这些科目需要有三家大学的确认才能被列入排名榜。

学生在技能程度考试合格,加上在例如AS-level数学科以及在专题研习课程(Extended Project)取得合格以上的成绩,就拥有“技能证书”(Technical Baccalaureate)的学历。

英国工业联合会(CBI)表示支持政府提高技能教育的原则,但强调新制度“必须赢得整个工业界的确认,并不能由几家公司说了算。”

CBI认为,哪些科目属职业和技能训练,哪些属于广泛技能,政府必须有明确定义。

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