英教育部长摩根:学校应加强本国价值观教育

英国教育部长尼基•摩根向议员提出应加强对小学生的基本的英国价值观教育。 Image copyright PA
Image caption 英国教育部长尼基•摩根向议员提出应加强对小学生的基本的英国价值观教育。

近日英国教育部长尼基•摩根(Nicky Morgan)向议员提出应加强对小学生的基本的英国价值观教育。

同时,摩根部长还就前段时间教育部门对在英格兰一些学校发生的所谓“特洛伊木马阴谋” 以及对极端主义作出的反应做出辩解。

她强调该事件自学校监察机构Ofsted调查后又有新进展。

自教育部监察团就伯明翰五所学校对伊斯兰教强硬派接手学校教育的事采取了特殊措施做出报道后一天,教育部立即组织了一场听证会。

男女平等

对此次伊斯兰教强硬派的做法,摩根部长回应说,在对小学生的教育上,英国的基本价值教育应该与伊斯兰教的教育理念同样被重视起来,不能因为一味地尊重他们的理念就放弃英国教育理念。

谈话中她用英国教育中的‘男女平等’为例,指出像男女平等,民主以及忍耐等英国教育核心价值观必须在课程中体现出来。

英国前教育部长麦克尔•高夫(Michael Gove)在回应此事件时说他将会就今后是否该加大力度普及英国价值观教育与同僚进行讨论。此外现任部长摩根指出,校方因为津贴协议有进行英国价值观教育的责任,她将制定一个非法定的方针帮助当局管理学校。

课程“一边倒”

委员会在一片报告中指出一些学校的老师仍然遵循一些‘一边倒’的课程,学生们正在接受设计并不完善的课程。

摩根说在学校监察机构Ofsted对该五所伯明翰的学校进行调查后,秋季课程已经有大的改动,教育部也在十月初到访学校并试图解决这些问题。例如在Ofsted到访的后两天,其中的一所学校就委派了新的领导班子给他们的行政机构。

此外她称一些针对被卷入该事件的老师的惩戒程序也被取消。 她仍然坚持肯定教育部对此次事件的回应。然而,她同时承认说此次事件给她上了一课,校方教育监察员应和教育部联手阻止激进主义的出现。

错估校方任用权

当教育部被问及教育化进程速度是不是导致这次伯明翰事件的主要原因时,摩根回应说她否认此次的伯明翰事件是因为教育化进程或者当地政府经济的原因这一说法,她坚持伯明翰学校的问题早在学院地位发生转变之前就存在。

许多地方政府说他们认为自己不应过问学院事务,但摩根认为,虽然他们无权过问学校的录取问题,但是他们绝对对学院负有责任,他们应该和学院保持合作关系。

(翻译:钟金珂/责编:横路)

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