「中學會考好壞取決基因而非教學水平」

GCSE考試
Image caption 這次研究的結果認為,英國中學會考成績當中,58%是和遺傳有關,家庭和學校的環境只佔了大約36%。

一項研究宣稱,英國中學會考(GCSE)成績當中六成可能和遺傳的智力有關。

倫敦國王學院精神醫療研究所普羅敏教授(Prof Robert Plomin)所作的這項研究還說,影響考試成績的因素當中,學校的教學質量等等因素只佔了1/3。

該項研究對1萬1千名於1990年代中期在英格蘭和威爾士出生的雙胞胎進行了長期跟蹤調查。

其結果顯示在孩童成長的過程中,其學業成績好壞,基因是較大的決定因素。

進行此研究的普羅敏教授已經收到英國教育部的邀請,向教育部高層官員說明這一研究結果。

英國《每日電訊報》報道說,教育部正在認真地研究未來在教育改革方面如何應用部分的結果。

普羅敏教授在接受媒體採訪時說,教育部門因為擔心被說成是「在學生身上貼標籤」而急於駁斥基因在學業方面的影響。

然而,實際上他的研究發現有其重要的作用,例如在教學的時候可以讓學生因材施教,而不是現行的一體通用。

普羅敏教授說,做某種形式的基因掃描,也許最終可以讓學校在學生幼年的階段就找出其特定的學習弱點。

他向《旁觀者》雜誌表示「學生其實早已相互貼標籤」,學生們知道同學中誰的體育成績好、誰比較聰明。

普羅敏還說,要是能了解孩子的基因,就能預測和防範疾病、而如果能讀取孩子的DNA,就能量身定做課程,幫助學習有困難的孩子。

(編譯:威克/責編:李莉)

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