英國教師:中小學生在校時間太長!

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Image caption 英國兒童從4歲開始上全日製學前班,政府官員認為或許應該提前到2歲。

英國許多教師認為,父母工作時間長,導致孩子每天呆在學校或托兒所的時間長達10小時,不但影響孩子的身心健康發育,剝奪了孩子應有的童年經歷,也嚴重侵蝕了家庭生活質素。

周二(4月15日)公布的一項最新調查稱,英國許多家長把工作看得比孩子更重要。英國政府認為,應該由家長決定怎麼安排對家庭最好。

ATL 周二在曼徹斯特的年會上討論這個問題,並就此提出決議,挑戰政府提出延長小學生每天的在校時間和學前教育從2歲開始的改革政策。

孩子受罪

教師們警告說,讓孩子一天10小時呆在學校可能造成孩子性格孤僻、不跟任何人說話、容易打瞌睡,以及各方面落後於同齡人。

有英國教師和講師協會(ATL)對1300多名教師的調查顯示,大部分家庭現在全家共享天倫的時間比以前少得多。

近四分之三的受訪教師認為,家長和孩子在一起的時間比5年前少,認為家長和孩子共處時間比2年前少的佔61%。

近95%的受訪者認為造成這種現象的主要原因是家長雙雙工作,92%的人認為科技的運用也是主要原因。

在倫敦市中心工作的家長們每天需要早出晚歸,乘火車或地鐵上下班,而孩子通常在離家不遠的學校或托兒所。

教師們承認這並不是家長的錯,但似乎家長們感到自己被期望把工作放在家庭之上。

父母工作

除此之外,其他重要因素包括一個家庭必須父母都工作才能收支平衡,人們觀念裏養育孩子的重要性下降,在電腦、手機、iPad 或遊戲機上花的時間過多等。

劍橋郡一所私立學校一名教師認為,學生在校內校外都受到太大壓力:「許多學生,每天上學路上要一、二個小時,大部分學生課餘時間被音樂、舞蹈、體育俱樂部等活動擠得滿滿當當,每天晚上還要做三個小時的作業,結果每個學期開學一、二個星期後孩子們就已經精疲力盡。」

威爾士一所私立高中的教師認為英國孩子上學太早,到高中時孩子們已經厭倦了學習,對學習壓力不勝其煩。

約克郡一所小學的教師反映,有些年僅4歲的學前班兒童每天早8晚6在學校,早、午、晚三餐都在學校吃;還有些低年級學生早晨參加早餐小組,下午放學後參加課後俱樂部,也是早8晚6在學校,這些孩子往往孤僻、精神不振、學習落後。

教師們承認,父母現在受到的壓力確實也比以前大,在家庭和工作之間維持相對平衡比以前更困難。在工作重負的壓力下,犧牲的往往是與孩子共享天倫之樂的時間。

家庭第一

ATL 認為,家庭穩定、牢固、美滿是「社會強大穩定的基石」,家庭需要妥善的工作/生活平衡,以便父母與孩子有足夠的時間共享天倫。

調查發現大部分教師認為孩子應該從5歲之後開始上學。

英國的學前班從4歲開始,5歲升至一年級。

絕大部分受訪教師認為目前的作息時間長度合適,但18%的教師認為在校時間太長。

英國教育部官員們曾提出學前班和幼兒園的工作時間應該延長,使父母們養育孩子和工作兩不誤。

英國工薪族的工作時間在歐洲國家裏是最長的之一。不少家長早上7點前出門上班,晚上7點後下班回家,精疲力盡,孩子到那個時間也很困倦。

教育部和學校監管部門Ofsted認為,家境不好的孩子早上學對他們更有好處,甚至應該從2歲開始上學前班;課後活動小組或體育運動都是自願參加,而這對孩子們來說可能十分有利,尤其是對家境不好的學生。

ATL 秘書長瑪麗·布思泰德(Mary Boustead)表示,孩子需要童年,需要跟小朋友一起玩耍,需要跟父母和兄弟姐妹在一起的時間,但經濟壓力使得這一切變得越來越不可能。

英國教師近年來因為工資、退休金和工作量問題向政府提出抗議,已經數次罷工。

(編譯:郱書 責編:尚清)

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