英國教育機構呼籲加大幫助尖子生

參加GCSE的學生

英國教育慈善機構薩頓基金會(Sutton Trust)表示,英格蘭地區公立學校中最拔尖的學生應該獲得更多幫助以求開發他們最大的學習潛能。

該機構認為,很多天資聰慧的學生,在小學階段表現優異,但11歲進入中學後卻不再能繼續保持他們早期教育的優勢進入高等教育。

該機構建議,應該為天才兒童設立一個國家級的項目,替代在2011年終止的「天才」項目。

政府表示,所有學校都提高教育水平才能讓每個學童受益。

薩頓基金會表示,自從「天才」項目結束後,基本上就沒有任何活動幫助剛剛升入中學的來自中、低收入家庭的優異學生。

薩頓基金會引述了今年6月發表的「社會流動性和兒童貧困委員會」的報告,指出貧困家庭中的學習優異學生,往往被來自富裕家庭但天資中等的學生超過。

根據這份報告,在11歲時同等天資的學生,如果貧窮家庭的孩子能夠與富裕家庭的孩子走同樣的教育軌道,那麼進入精英大學的貧窮學生的人數應該會多出2200人。

薩頓基金會自身的研究則顯示,大約60000名在中小學階段表現優異的聰明學生,最後進不了高等教育。

薩頓基金會主席皮特·蘭姆普(Peter Lampl)說,「如果我們希望更多來自低、中收入家庭的學生在18歲時也能參加大學入學競爭,我們必須在更早階段提供支持,這樣他們才能在中學階段保持優勢、有遠大追求和理想,做出正確的教育決定。」

根據世界經合組織(OECD)2009年的數據,15歲年齡段最聰明學生的數學成績在36個國家中僅排名26位。

薩頓基金會指出,來自中低收入家庭學生的落後表現只會拖低英國的整體表現。

因此,該基金會希望政府部門引進新的國家級項目,為成績優異的公立學校學生提供更多支持。

英國教育部發言人說,「我們的教育計劃是提高所有學校的水平,以便每一個兒童,包括最有天賦的兒童,也能完全開發出他們的潛力。」

(編譯:羅玲 責編:董樂)

更多有關此項報導的內容