OECD教育主管:学校应教导小学生辨别“假新闻”

报纸 图片版权 Getty Images
Image caption OECD的教育主管称,年轻人应该有辨别有效和真实信息的能力。

经济合作与发展组织(OECD)的教育主管称,学校应该教学生如何辨别“假新闻”。

这是由35个成员国组成的国际组织,它的教育主管安德烈亚·施莱歇尔(Andreas Schleicher)希望年轻人接纳社交媒体之外的观点。社交媒体的"回响"效应使得学生们只能听到与自己观点类似的看法。

施莱歇尔表示,学生需要更多的机会来“交换想法”。

这位教育领域负责人称,在数码时代,学校应该让学生有能力分辨社交媒体上不确凿的指称和“假新闻”。

重要的辨别能力

施莱歇尔称:“过去你需要信息,就去查百科全书。你可以信任那些信息,因为都是真的。”

他表示现在年轻人必须在脸书(Facebook)和一些新闻网站上辨别信息是否可靠。

施莱歇尔说:“从不真实的消息里辨别出真相是一项很重要的能力。辨别假新闻,意识到并非所有事都是真的,这些是很重要的任务。你必须发问和思考。”

施莱歇尔负责OECD的“国际学生评估项目(Pisa)”。他将在2018年的全球评估中加入写作部分,来测试学生是否准备好迎接更多元和“互联”的世界。

目前的考试主要测试学生的数学、科学和阅读能力。而OECD将把这项新能力加入评估体系。

他说:“测试的目的是为了让学生从更多元的视角看世界,尊重不同的观点并且对不同的文化持开明的态度。”

施莱歇尔指不少年轻人从欧洲到中东为所谓的“伊斯兰国(IS)”卖命,与他们持“单一文化”的观念有关。

单一文化

他说,IS想把“多宗教和多民族”的国家变成“单一”的国家。这是“他们认为世上只有一个真相和一种生活方式的思维结果。”

他也警告称,社交媒体将鼓励人们“只和自己的同类人沟通和合作。”

Image caption 施莱歇尔称,社交媒体鼓励人们只与同类人往来。

他说:“大众还未准备好将多样性看作是积极的事。你也看到了如今大众的隔离和孤立程度。”

他预测,英国作为一个“开放社会”将在这样的“全球能力”上做得很好。他还强调,英国的学校在促进移民融入方面比法国更加成功。

更多有关此项报道的内容