Türkiye, OECD'nin eğitim raporunda 41. sırada

Telif hakkı PA

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) yaptığı şimdiye kadarki en kapsamlı küresel eğitim araştırmasında Türkiye 76 ülke arasında 41. sırada yer aldı.

Sıralamada ilk beş sırada Asya ülkeleri, son beş sırada ise Afrika ülkeleri var.

Singapur'un başı çektiği sıralamada, İngiltere 20'inci, ABD ise 28'inci sırada.

OECD yetkilileri, 76 ülkedeki sınav sonuçlarını temel alarak yapılan kıyaslamanın, eğitim ve ekonomik büyüme arasındaki bağlantıyı gösterdiğini söylüyor.

OECD Eğitim Direktörü Andreas Schleischer "Bu araştırmayla ilk kez küresel düzeyde eğitim kalitesini ölçtük. Amacımız zengin ve yoksul ülkelere kendilerini dünyanın eğitim liderleriyle kıyaslama fırsatı vermek, zayıflıklarını ve güçlü yanlarını görmelerini sağlamak ve eğitimde kaliteyi arttırmanın uzun vadeli ekonomik yararlarını göstermekti" dedi.

Listede başı çeken Singapur'un 1960'lara düşük okuma yazma oranlarıyla girdiğini söyleyen Schleischer, bu durumun ne kadar ilerleme kaydedilebileceğini gösterdiğini vurguladı.

ABD, Vietnam'ın gerisinde

Matematik ve Fen Bilimleri sınavlarından alınan sonuçlarla yapılan sıralamada OECD'nin görece sanayileşmiş ülkelerde yaptığı Pisa testlerinden çok daha kapsamlı bir küresel eğitim haritası görülüyor.

Dünya ülkelerinin üçte birinden fazlasının yer aldığı listede, İran, Güney Afrika, Peru ve Tayland gibi ülkelerin uluslararası alanda nasıl bir performans gösterdiği ortaya çıkıyor.

Listede ABD'nin başarılı Avrupa ülkelerinin gerisinde kaldığı ve Vietnam'ın da ABD'yi geçtiği görülüyor.

Liste OECD'nin Pisa testlerinin yanı sıra ABD'de uygulanan TIMSS testleri ve Latin Amerika'daki TERCE testlerini temel alıyor.

Araştırmadaki bulgular gelecek hafta Güney Kore'de yapılacak Dünya Eğitim Forumu'nda sunulacak. Forumda BM'nin küresel eğitime dair 2030 hedefleri belirlenecek.

Stanford Üniversitesi'nden Eric Hanushek ve Münih Üniversitesi'nden Ludger Woessmann'ın ortaklaşa yazdığı araştırma raporunda "eğitim standartlarının ülkenin uzun vadedeki refah üretimine dair güçlü bir gösterge olduğu" vurgulanıyor.

Raporda, "Kötü eğitim politikaları ve uygulamaları çok sayıda ülkeyi sürekli bir ekonomik durgunluğa sokuyor" deniyor.

Schleicher de "eğitimi geliştirerek elde edilecek ekonomik yararların çok büyük boyutlarda olduğunu" söylüyor.

Türkiye'nin büyüme potansiyeli 'yüzde 400'

Örneğin listenin sonundaki Gana tüm 15 yaşındakilerin temel kabiliyetlerini geliştirebilirse, ülkenin GSYH'si bu gençlerin yaşamı sırasında 38 kat artabilir. Türkiye'nin aynı koşullardaki büyüme potansiyeli ise yüzde 400'ye yakın.

Telif hakkı PA

Güney Kore'deki Dünya Eğitim Forumu dünya liderlerinin milenyum eğitim hedefleri koymasından 15 yıl sonra yapılıyor.

Tüm çocuklara ilkokul eğitimi sağlamak gibi milenyum eğitim hedeflerine tamamen ulaşılamadı.

Ancak toplantıda gelecek 15 yılı kapsayan yeni hedefler belirlenecek.

  1. Singapur
  2. Hong Kong
  3. Güney Kore
  4. Japonya (ortaklaşa)
  5. Tayvan (ortaklaşa)
  6. Finlandiya
  7. Estonya
  8. İsviçre
  9. Hollanda
  10. Kanada
  11. Polonya
  12. Vietnam
  13. Almanya
  14. Avustralya
  15. İrlanda
  16. Belçika
  17. Yeni Zelanda
  18. Slovenya
  19. Avusturya
  20. İngiltere
  21. Çek Cumhuriyeti
  22. Danimarka
  23. Fransa
  24. Letonya
  25. Norveç
  26. Lüksemburg
  27. İspanya
  28. ABD (ortaklaşa)
  29. İtalya (ortaklaşa)
  30. Portekiz
  31. Litvanya
  32. Macaristan
  33. İzlanda
  34. Rusya
  35. İsveç
  36. Hırvatistan
  37. Slovakya
  38. Ukrayna
  39. İsrail
  40. Yunanistan
  41. Türkiye
  42. Sırbistan
  43. Bulgaristan
  44. Romanya
  45. BAE
  46. Kıbrıs
  47. Tayland
  48. Şili
  49. Kazakistan
  50. Ermenistan
  51. İran
  52. Malezya
  53. Kosta Rika
  54. Meksika
  55. Uruguay
  56. Karadağ
  57. Bahreyh
  58. Lübnan
  59. Gürcistan
  60. Brezilya
  61. Ürdün
  62. Arjantin
  63. Arnavutluk
  64. Tunus
  65. Makedonya
  66. Suudi Arabistan
  67. Kolombiya
  68. Katar
  69. Endonezya
  70. Botsvana
  71. Peru
  72. Umman
  73. Fas
  74. Honduras
  75. Güney Afrika
  76. Gana