大学自筹资金一举多得

大学生
Image caption 教育界担心资助减少导致教学素质下降

政府拨款一减再减,生源也在流失,英国各院校如何破解资金困境?涨学费、提高毕业生还款利息似非长远之计。如何才能保证院校创新能力、教研品质和竞争力的长期发展?

埃里克·托马斯(Eric Thomas)教授,布里斯托大学(Bristol University)现任校长,教育促进及支持委员会(Council for the Advancement and Support of Education, CASE)欧洲分会新当选主席。

他给出的答案是:自筹资金。

自筹资金

他列举了Ross-CASE最近的调查数据。数据显示,尽管英国整体经济仍不景气,英国各院校2008-09年度争取到的社会捐助却首次超过了5亿英镑,由2007-08年4.3亿增加到5.11亿英镑。

如他所说,自筹资金是英国高等教育为数不多处于增长态势的资金来源之一。这一资源的持续稳健的发展将是大家所乐见的。

2008年,为鼓励社会捐助,英国政府提出了搭配拨款计划,分别按照1:1、2:1、3:1的社会捐助对政府拨款的比例搭配拨款。

托马斯教授认为该计划对于培养高校募资能力将起到两点关键作用:

  1. 激励高等院校走出校门,寻求资金
  2. 激励个人和团体为高等院校提供捐助。

一举多得

不过,托马斯教授指出,捐助者往往希望他们的资金是用于能立竿见影,提升学校品质的具体项目,如某个研究项目或学生的学术发展或校园生活质量提高等方面,而非学校的日常运作。

因此,托马斯教授认为,筹集捐款不仅充实了各院校的金库,更是学校全面发展的强大推力,实为一举多得。

首先,要说服个人或团体捐款,学校领导必须对自己的学校有深入的了解,对学校的教学、研究有全面切实的规划。

而且,在向毕业校友募集捐款的过程中,不论是学校,还是校友们,都互相有了重新的认识。对于校友们,毕业并不意味着告别,对于学校,要保持与校友之间长期的关系,就必须提高在读学生的满意度。

在托马斯教授看来,这是一个各院校可以完全自主,充满挑战和乐趣的领域,值得大力开拓。

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