考试成绩属于“天资多于培育”

Image caption "考试成绩与天资有更大关系"

中国人说“天生我材”,原来真有天资这回事,至少英国的一项研究有这样的发现。

英国一项对孪生儿的研究发现,基因对人们在中学会考(GCSE)成绩的影响几乎达到60%。

科学家研究了英国11000个16岁的同卵双生和异卵双生孪生儿的学术表现。

伦敦大学国王学院(King's College London)的研究小组发现,平均来说,中学会考主要科目例如数学的成绩差异,有58% 可以从基因方面得到解释。

来自环境,例如学校和家庭对成绩差异的影响大约占36%。

研究人员说,其余在会考中数学、英语、科学的成绩差异还可归因为个人的环境因素。

“环境影响”

领导研究的国王学院精神病学研究所(Institute of Psychiatry)的尼古拉斯·沙克沙夫特(Nicholas Shakeshaft)说:“我们的研究显示学生教育成就的差异是天资多于后天培育的结果。”

他解释说:“由于我们研究的是整个人口,所以不是说基因是个别人士表现的60%原因,而是在目前的人口中,人与人之间的差异有60%可以用基因来解释。”

他又说:“这是说遗传性并非一成不变的 – 一旦环境的影响转变,则基因对教育成就的影响也可能改变。”

研究人员研究了两组孪生儿 – 同卵双生和异卵双生 – 以分辨天资与后天培育的影响。

如果同卵双生的孪生儿比异卵双生的孪生儿在会考的成绩更加接近,则可以推论基因的角色比重大于环境(相同学校和家庭的影响)的因素。

“争论不息”

以往的研究显示有不少的基因涉及学术能力,不过很多都还没有找到。

不过,牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)的生物人类学首席讲师西蒙·昂德当博士(Dr Simon Underdown)说,有关结果必须审慎对待。

他说:“虽然基因的影响稍稍超过50%,但是仍然有很大的环境因素。”

他说:“这项研究显示了复杂的特性,例如智力并非一、两个简单的基因的产物。相反,它是由一个错综复杂的过程所管理,依赖着基因因素和环境的影响。先天与后天的争论依然不息。”

(编译:田耕/责编:董乐)

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