机器人:自闭症患儿的良师益友

更新时间 2012年 11月 9日, 星期五 - 格林尼治标准时间10:56
研究发现,自闭症患儿更容易和机器人相处、交流

研究发现,自闭症患儿更容易和机器人相处、交流

麦克斯(Max)和本(Ben)会打太极拳、跳迪斯科、玩纸牌和记忆游戏,还会说一些简单的英语。

它们是机器人,个子不高,也就到人膝盖,举止就像儿童,今年3月开始成为伯明翰一所小学的全职教师助理,帮助患自闭症(autism,又称孤独症)的孩子学习。

因为它们没有人类的情绪变化,不那么“可怕”。

托普克利夫小学(Topcliff Primary)四分之一的学生患自闭症,是英国第一所实验机器人教学的学校。

校长伊恩·洛维(Ian Lowe)说,通常与成年人交流非常困难的自闭症患儿很容易和这两个长相可爱的机器人交朋友,跟它们学发音、学跳舞、学记忆游戏和模仿力游戏。它们的学生年龄介于5-10岁。

研究机器人应用技术的伯明翰大学科研人员说,关键在于程序设置:怎么才能让机器人在帮助自闭症患儿培养人际交流和学习能力方面发挥最佳作用。

比如记忆和模仿游戏可以让孩子模仿机器人的举动,帮助他们心理放松,集中注意力,对参与和学习产生兴趣。

当然,机器人辅助教育技术的应用范围不只限于自闭症患者。

在心理放松、安全感和动力提高的情况下,普通人的学习效率也可以大为提高。

麦克斯和本是法国一家公司赠送的礼物,每“人”的价格大约是15,000 英镑。

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