调查：英国中学数学教育薄弱

和其他國家相比，英國青少年的數學教育遠遠落後。

數據顯示，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭16歲以上的青少年仍在學習數學的不到五分之一。

英國社會政策慈善機構納菲爾德基金會（Nuffield Foundation）的調查發現，捷克、芬蘭、日本和韓國同年齡青少年學習數學的比例介於50%之100%之間。

教育學者擔心，英國成不了「數學大國」，潛在影響是拖垮英國經濟，喪失全球競爭力。

數學教育落後

調查比較了24個國家16歲以上的青少年學習高等數學的人數比例。

結果發現，英格蘭、威爾士和北愛爾蘭16歲以上青少年學習高等數學的比例大約為13%，蘇格蘭的比例為23%。

幾乎在所有其他比較的國家中，16歲以上青少年學習高等數學的比例都超過一半，其中，包括韓國、俄羅斯、瑞典和台灣等地，數學都是18歲以下的必修科目。

納菲爾德基金會負責人安東尼·托梅（Anthony Tomei）表示，「英格蘭、威爾士和北愛爾蘭大部分青少年的數學教育在他們結束GCSE課程時（16歲）就結束了，這導致他們無法為高等教育或是就業做好凖備。」

「而在其他國家，大部分青少年在16歲之後仍然繼續學習高等數學，這影響英國未來的競爭力。」